Escola Austríaca
A escola austríaca é uma escola econômica de pensamento que se originou em Viena, no final do século 19, com as obras de Carl Menger, economista que viveu de 1840 a 1921. A escola austríaca destaca-se por acreditar que o funcionamento da economia ampla é a soma de decisões e ações individuais menores; ao contrário da escola de Chicago e de outras teorias que buscam supor o futuro a partir de resumos históricos, geralmente usando agregados estatísticos amplos. Os economistas que seguem e desenvolvem as idéias da escola austríaca hoje são oriundos de todo o mundo, e não há um anexo específico dessas idéias no país da Áustria além da origem histórica de seus criadores.
Também conhecida como "escola de Viena", "escola psicológica" ou "economia realista causal".
Principais Takeaways
- A escola austríaca é um ramo do pensamento econômico que se originou na Áustria, mas tem adeptos em todo o mundo e nenhum apego particular à Áustria.
- Os economistas austríacos enfatizam processos de causa e efeito na economia do mundo real, as implicações de tempo e incerteza, o papel do empreendedor e o uso de preços e informações para coordenar a atividade econômica.
- O aspecto mais amplamente familiar, mas amplamente incompreendido, da escola austríaca é a Teoria Austríaca do Ciclo de Negócios.
Entendendo a Escola Austríaca
A escola austríaca tem suas raízes na Áustria do século XIX e nas obras de Carl Menger. Menger, juntamente com o economista britânico William Stanely Jevons e o economista francês Leon Walras, deu início à Revolução Marginalista em economia, que enfatizou que a tomada de decisão econômica é realizada sobre quantidades específicas de bens, cujas unidades fornecem algum benefício (ou custo) adicional e que a análise econômica deve se concentrar nessas unidades adicionais e nos custos e benefícios associados. A contribuição de Menger à teoria da utilidade marginal enfocou o valor de uso subjetivo dos bens econômicos e a natureza hierárquica ou ordinal de como as pessoas atribuem valor a diferentes bens. Menger também desenvolveu uma teoria baseada no mercado da função e origem do dinheiro como meio de troca para facilitar o comércio.
Seguindo Menger, Eugen von Bohm-Bawerk promoveu a teoria econômica austríaca, enfatizando o elemento do tempo na atividade econômica - que toda atividade econômica ocorre durante períodos específicos de tempo. Os escritos de Bohm-Bawerk desenvolveram teorias de produção, capital e interesse. Ele desenvolveu essas teorias em parte para apoiar suas amplas críticas às teorias econômicas marxistas.
O aluno de Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, posteriormente combinaria as teorias econômicas de Menger e Bohm-Bawerk com as idéias do economista sueco Knut Wicksell sobre dinheiro, crédito e taxas de juros para criar a Austrian Business Cycle Theory (ABCT). Mises também é conhecido por seu papel, juntamente com o colega Friedrich von Hayek, em contestar a possibilidade de planejamento econômico racional por governos socialistas.
O trabalho de Hayek na economia austríaca enfatizou o papel da informação na economia e o uso de preços como um meio de comunicar informações e coordenar a atividade econômica. Hayek aplicou essas idéias tanto ao avanço da teoria dos ciclos de negócios de Mises quanto ao debate sobre o cálculo econômico sob o planejamento central. Hayek recebeu o Prêmio Nobel em 1974 por seu trabalho na teoria dos ciclos monetário e de negócios.
Apesar de suas contribuições, a Escola Austríaca foi amplamente eclipsada pelas teorias de economia keynesiana e neoclássica, tanto na academia quanto na política econômica do governo, em meados do século XX. No entanto, no final do século XX e no início do século XXI, a economia austríaca começou a reviver o interesse de vários institutos de pesquisa acadêmica atualmente ativos nos EUA e em outros países. A escola austríaca também recebeu atenção favorável de alguns políticos e financiadores importantes para a aparente confirmação das idéias austríacas pelas tendências históricas. Notavelmente, a escola austríaca de economia é citada por ter previsto o eventual colapso da União Soviética e o abandono do comunismo em outros países, e por seu poder explicativo em relação a ciclos econômicos recorrentes e recessões na economia.
Temas em Economia Austríaca
Alguns temas únicos que ajudam a definir e diferenciar a escola austríaca são:
Realismo causal
A economia austríaca descreve a economia como uma vasta e complexa rede de relações de causa e efeito conduzida por ação e interação humanas intencionais, que ocorrem em tempo e espaço reais e envolvem bens econômicos reais e específicos em quantidades discretas como objetos de ação. A economia austríaca não aborda a economia como um problema de otimização matematicamente solucionável ou como uma coleção de agregados estatísticos que podem ser modelados economicamente de maneira confiável. A teoria austríaca aplica lógica verbal, introspecção e dedução para obter insights úteis sobre o comportamento individual e social que podem ser aplicados aos fenômenos do mundo real.
Tempo e incerteza
Para a escola austríaca, o elemento tempo está sempre presente na economia. Toda ação econômica ocorre no tempo e ao longo do tempo e é orientada para um futuro inerentemente incerto. Oferta e demanda não são curvas estáticas que se cruzam em pontos estáveis de equilíbrio; quantidades de fornecimento e demanda de mercadorias são ações nas quais compradores e vendedores se envolvem e o ato de troca coordena as ações de produtores e consumidores. O dinheiro é avaliado pelo seu valor futuro de troca, e as taxas de juros refletem o preço do tempo em termos de dinheiro. Os empresários assumem o risco e a incerteza, pois combinam recursos econômicos em processos produtivos ao longo do tempo, na esperança de um retorno futuro esperado.
Informação e Coordenação
Na economia austríaca, os preços são vistos como sinais que encapsulam os valores concorrentes de vários usuários de bens econômicos, as expectativas de preferências futuras por bens econômicos e a relativa escassez de recursos econômicos. Esses sinais de preço influenciam as ações reais de empreendedores, investidores e consumidores para coordenar a produção e o consumo planejados entre indivíduos, tempo e espaço. Esse sistema de preços fornece e significa calcular racionalmente economicamente quais bens devem ser produzidos, onde e quando devem ser produzidos, e como devem ser distribuídos, e as tentativas de substituí-lo ou substituí-lo através do planejamento econômico central atrapalharão a economia.
Empreendedorismo
Os empresários desempenham um papel fundamental na visão austríaca da economia. O empreendedor é o agente ativo da economia que usa as informações disponíveis a partir de preços e taxas de juros para coordenar planos econômicos, exerce julgamento dos preços e condições futuros esperados para escolher entre planos econômicos alternativos e assume o risco de um futuro incerto assumindo responsabilidade pelo sucesso ou fracasso do plano escolhido. A visão austríaca do empreendedor abrange não apenas inovadores e inventores, mas também empresários e investidores de todos os tipos.
Teoria austríaca do ciclo de negócios
A Teoria Austríaca do Ciclo de Negócios (ABCT) sintetiza insights da teoria da teoria da capital da escola austríaca; dinheiro, crédito e juros; e a teoria dos preços para explicar os ciclos recorrentes de boom e busto que caracterizam as economias modernas e motivam o campo da macroeconomia. O ABCT é um dos aspectos mais familiares, mas amplamente incompreendidos, da escola austríaca.
De acordo com a ABCT, como a estrutura produtiva da economia consiste em processos de várias etapas que ocorrem em quantidades variáveis de tempo e exigem o uso de diferentes entradas complementares de capital e mão de obra em diferentes momentos, o sucesso ou o fracasso da economia depende criticamente da coordenação. a disponibilidade dos tipos certos de recursos, nas quantidades certas, no momento certo. Uma ferramenta fundamental nesse processo de coordenação é a taxa de juros, porque, na teoria austríaca, as taxas de juros refletem o preço do tempo.
Uma taxa de juros de mercado coordena entre as muitas e variadas preferências dos consumidores por bens de consumo em vários momentos, com a multiplicidade de planos de empreendedores para se envolver em processos de produção que produzam bens de consumo no futuro. Quando uma autoridade monetária como um banco central altera as taxas de juros do mercado (reduzindo-as artificialmente por meio de política monetária expansionista), rompe esse elo fundamental entre os planos futuros de produtores e consumidores.
Isso desencadeia um boom inicial na economia, à medida que os produtores lançam projetos de investimento e os consumidores aumentam seu consumo atual com base em falsas expectativas de demanda futura e oferta de vários bens em vários momentos. No entanto, os novos investimentos em período de expansão estão fadados ao fracasso porque não estão alinhados com os planos dos consumidores para consumo futuro, mão-de-obra em vários empregos e economias, ou com os planos produtivos de outros empreendedores para produzir os bens de capital complementares necessários em o futuro. Por esse motivo, os recursos que os novos planos de investimento exigirão em datas futuras não estarão disponíveis.
À medida que isso se manifesta com o passar do tempo, com o aumento dos preços e a escassez de insumos produtivos, os novos investimentos revelam-se inúteis, ocorrem uma série de falhas nos negócios e ocorre uma recessão. Durante a recessão, os investimentos improdutivos são liquidados à medida que a economia se reajusta para recuperar os planos de produção e consumo. Para os austríacos, a recessão é um processo de cura reconhecidamente doloroso, necessário pela descoordenação do boom. A extensão, a profundidade e o escopo da recessão podem depender do tamanho da política expansionista inicial e de quaisquer tentativas (em última análise fúteis) de facilitar a recessão de maneira a sustentar investimentos improdutivos ou impedir que o mercado de trabalho, capital e financeiro se ajuste .
Críticos da escola austríaca
Os economistas tradicionais criticam a escola austríaca moderna desde a década de 1950 e consideram sua rejeição da modelagem matemática, econometria e análise macroeconômica fora da teoria econômica convencional ou heterodoxa.
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