Escola de Economia de Chicago
A Chicago School é uma escola econômica de pensamento, fundada nos anos 30 por Frank Hyneman Knight, que promoveu as virtudes dos princípios do livre mercado para melhorar a sociedade.
Principais Takeaways
- A Chicago School é uma escola econômica de pensamento, fundada nos anos 30 por Frank Hyneman Knight, que promoveu as virtudes dos princípios do livre mercado para melhorar a sociedade.
- A Escola de Chicago inclui crenças monetaristas sobre a economia, sustentando que a oferta monetária deve ser mantida em equilíbrio com a demanda por dinheiro.
- O ex-aluno mais proeminente da Escola de Chicago foi o Prêmio Nobel Milton Friedman, cujas teorias eram drasticamente diferentes da economia keynesiana.
Entendendo a Escola de Economia de Chicago
A Chicago School é uma escola de pensamento econômico neoclássico que se originou na Universidade de Chicago na década de 1930. Os principais princípios da Escola de Chicago são que o livre mercado aloca melhor os recursos em uma economia e que uma intervenção governamental mínima ou mesmo inexistente é melhor para a prosperidade econômica. A Escola de Chicago inclui crenças monetaristas sobre a economia, sustentando que a oferta monetária deve ser mantida em equilíbrio com a demanda por dinheiro. A teoria da Escola de Chicago também é aplicada a outras disciplinas, incluindo finanças e direito.
O ex-aluno mais proeminente da Escola de Chicago foi o Prêmio Nobel Milton Friedman, cujas teorias eram drasticamente diferentes da economia keynesiana, a escola de pensamento econômico predominante na época. As teorias desenvolvidas foram baseadas em intensa modelagem matemática para testar hipóteses díspares.
Uma das premissas fundamentais da Escola de Chicago é o conceito de expectativas racionais. A teoria quantitativa da moeda de Friedman sustenta que os níveis gerais de preços na economia são determinados pela quantidade de dinheiro em circulação. Ao gerenciar os níveis gerais de preços, o crescimento econômico pode ser melhor controlado em um mundo onde indivíduos e grupos tomam racionalmente decisões de alocação econômica.
Também benéfico para uma economia, de acordo com a Chicago School, é a redução ou eliminação de regulamentos sobre negócios. George Stigler, outro ganhador do Nobel, desenvolveu teorias sobre o impacto da regulamentação governamental nas empresas. A Chicago School é libertária e laissez-faire em sua essência, rejeitando as noções keynesianas de governos que gerenciam a demanda econômica agregada para promover o crescimento.
Contribuições Importantes
A Chicago School também é conhecida por suas contribuições à teoria financeira. Eugene Fama ganhou o Prêmio Nobel de Ciências Econômicas em 2013 por seu trabalho com base em sua conhecida hipótese de mercado eficiente (EMH). Ao conceder os prêmios, a Academia Real Sueca de Ciências disse: "Na década de 1960, Eugene Fama demonstrou que os movimentos dos preços das ações são impossíveis de prever a curto prazo e que novas informações afetam os preços quase imediatamente, o que significa que o mercado é eficiente. O impacto dos resultados de Eugene Fama se estendeu além do campo de pesquisa. Por exemplo, seus resultados influenciaram o desenvolvimento de fundos de índice. "
Críticas da Escola de Economia de Chicago
A Escola de Chicago desfrutou de prestígio e seguidores leais antes da crise financeira e da Grande Recessão. Pensa-se que o ex-presidente do Fed Alan Greenspan seja um defensor da Escola de Chicago - um monetarista em seus pensamentos sobre o suprimento de dinheiro e um seguidor do libertarianismo ao estilo de Ayn Rand. Do mesmo modo, a hipótese de mercado eficiente pode ter colorido as opiniões do ex-presidente do Fed, Ben Bernanke, quando ele compareceu ao Congresso dos EUA em 28 de março de 2007 e afirmou que "o impacto na economia e nos mercados financeiros em geral dos problemas no mercado subprime" parece provável que esteja contido. "
Se os mercados se comportarem com eficiência, continua a teoria da Escola de Chicago, é improvável que haja grandes desequilíbrios, muito menos uma crise como a que se desenrolou nos últimos anos daquela década. Durante a conflagração da crise financeira, houve perguntas sobre o motivo pelo qual o presidente Bernanke e outros em posições de topo não regulamentaram adequadamente o setor bancário. Outros acadêmicos se voltaram para a Chicago School. Paul Krugman, ganhador do Nobel, criticou os princípios básicos da Escola de Chicago. Outro economista notável, Brad DeLong, da Universidade da Califórnia, Berkeley, disse que a Escola de Chicago sofreu um "colapso intelectual".
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