Magna Cum Laude vs. Summa Cum Laude: Qual é a diferença?

“Summa cum laude.” “Magna cum laude.” Simplesmente antigo “cum laude”. Conhecidos coletivamente como distinções latinas, esses três termos significam níveis variados de alto desempenho acadêmico. As honras latinas são conferidas em muitas faculdades e universidades nos Estados Unidos e em outras partes do mundo. Algumas escolas secundárias dos EUA também os oferecem.

Eis como eles costumam trabalhar na academia americana: Summa cum laude é o prêmio concedido no auge (pense em "cúpula"), concedido a uma pequena fração dos formandos a cada ano. Magna cum laude vem em seguida em prestígio, seguida por cum laude.

Magna Cum Laude

Para os graduados que não conseguiram se dedicar a um curso de latim ou não têm um dicionário de latim-inglês à mão, o termo geralmente é traduzido livremente como "com grande distinção". Está acima de cum laude, que significa "com distinção". Pode ser entregue a um aluno que tenha obtido notas altas ou alguma outra marca de desempenho acadêmico, mas não a mais alta possível.

Summa Cum Laude

Como no topo de uma montanha, o aluno que alcançou summa cum laude alcançou "a maior distinção". Esse aluno obteve notas na porcentagem mais alta de sua escola ou departamento ou alcançou alguma outra métrica que a escola considera digna do mais alto reconhecimento.

A palavra latina "laude" também pode ser traduzida como "honra" ou "louvor", como na palavra inglesa "laudatory".

Magna Cum Laude

Como as faculdades decidem qual distinção conceder

Não existe um padrão nacional para o que é necessário para se qualificar para essas honras. Faculdades e universidades são livres para definir seus próprios critérios.

Na Universidade da Pensilvânia, por exemplo, os alunos precisam de uma média de notas (GPA) de 3.8 ou superior para se formarem summa cum laude, 3, 6 para magna cum laude e 3, 4 para cum laude. A Faculdade de Artes e Ciências da Ohio State University define os padrões de 3, 9, 3, 7 e 3, 5, respectivamente.

Mesmo as faculdades ou escolas de uma universidade específica às vezes têm requisitos diferentes. Por exemplo, na Faculdade de Engenharia da Universidade de Michigan, os graduados devem ter um GPA de pelo menos 3, 75 para se qualificarem para summa cum laude, enquanto o graduado da Faculdade de Direito de Michigan precisa de 4, 0 para se qualificar para a mesma honra.

Em vez de usar o GPA, algumas faculdades concedem honras em latim com base na classificação da classe dos alunos. Por exemplo, a Universidade de Nova York confere honras summa cum laude nos 5% melhores da turma de graduação, magna cum laude nos 10% seguintes e cum laude nos 15% seguintes, o que significa que 30% de seus graduados recebem um dos três honras. Na Weinberg College of Arts & Sciences da Northwestern University, summa cum laude vai para os graduados nos 5% superiores, magna cum laude para os próximos 8% e cum laude para os próximos 12%, para um total de 25%.

Além dos requisitos numéricos, algumas faculdades têm outros critérios, como recomendações do corpo docente ou a exigência de que os alunos concluam um certo número de cursos avançados e / ou redigam uma tese de honra.

Em muitas escolas, infrações acadêmicas ou disciplinares desqualificarão os estudantes de receber honras em latim, não importa quão boas sejam suas notas.

Como resultado de todos esses fatores, as faculdades e universidades podem variar bastante em quantas honras são concedidas a seus graduados a cada ano e em quão difícil ou fácil é obtê-las. Algumas escolas, como a Universidade de Stanford, não oferecem honras em latim. A maioria, no entanto, possui um sistema alternativo, para que os estudantes estelares não passem despercebidos. Stanford, por exemplo, concede um diploma de bacharel com distinção aos 15% mais altos de sua turma, com base em seus GPAs.

A maioria das faculdades que oferecem honras latinas (ou outras) publica informações sobre seus critérios em seus sites, frequentemente em uma seção dedicada a políticas de graduação ou início.

Considerações Especiais

Embora as honras latinas possam ser boas em um diploma, histórico escolar ou currículo, elas fazem alguma diferença na vida real? Dois pesquisadores da Universidade de Illinois em Chicago, Pauline Khoo e Ben Ost, tentaram responder a essa pergunta em um documento de trabalho de 2017 intitulado "O efeito das honras latinas nos ganhos".

"Concluímos que a obtenção de honras proporciona um retorno econômico no mercado de trabalho, mas esse benefício persiste apenas por dois anos", escreveram eles. "No terceiro ano após a faculdade, não vemos efeito de receber honras sobre os salários, sugerindo que as empresas podem usar o sinal para os recém-formados, mas não confiam no sinal para determinar o salário dos trabalhadores mais experientes". constataram que o benefício econômico se aplicava apenas aos alunos que se formaram em escolas seletivas.

Os críticos das honras latinas estão menos preocupados com seus possíveis benefícios de pós-graduação do que o efeito não intencional que eles podem ter sobre os alunos enquanto ainda estão na escola. Um editorial de 2011 no jornal estudantil da Universidade de Harvard, o Crimson, pediu sua abolição na escola, argumentando que “ao recompensar os alunos que alcançam um GPA mínimo entre as classes, o sistema de honra latino faz mais para desencorajar o desempenho acadêmico do que para incentivá-lo. Incentiva os alunos a ver as aulas fora de sua concentração como um meio para atingir um fim, sendo o fim a nota mais alta possível, em vez de uma oportunidade de exploração intelectual. ”

Harvard, no entanto, parece ter sido indiferente a esse argumento e continua a conceder honras em latim até o momento em que este artigo foi escrito.

Principais Takeaways

• Magna cum laude e summa cum laude são distinções concedidas a estudantes de alto desempenho em faculdades.
• Magna cum laude é para estudantes que se formaram "com grande distinção", enquanto summa cum laude é para estudantes que se formaram "com a maior distinção".
• Não existe um padrão universal para a concessão das honras, mas depende de cada escola individual e, em alguns casos, do departamento individual de cada escola, para determinar o que constitui o prêmio.